课程设计：体育特长生的综合训练与技能提升

课程背景

本课程针对的是中学体育特长生，年级为初中二年级。课程旨在通过系统的训练和技能提升，帮助学生更好地发挥其体育特长，同时培养学生的团队合作精神和竞技体育的道德规范。

课程目标

1. 提升学生的体育专项技能。

2. 增强学生的体能和耐力。

3. 培养学生的团队合作能力和竞技体育的道德规范。

4. 通过师生互动，增强学生的自信心和自我管理能力。

课程内容

1.

热身运动

跑步：围绕操场慢跑5分钟。

拉伸：进行全身拉伸，重点是腿部和臂部的拉伸。

2.

技能训练

分组进行专项技能训练（如篮球、足球、田径等）。

教师示范关键动作，学生模仿并进行练习。

小组内进行技能比拼，教师巡回指导。

3.

体能训练

进行基础体能训练，如俯卧撑、仰卧起坐、跳绳等。

引入趣味性体能游戏，如接力跑、障碍赛等。

4.

团队合作训练

进行团队协作游戏，如篮球传球接力、足球射门比赛等。

讨论团队合作的重要性，分享个人在团队中的角色和感受。

5.

竞技体育道德规范教育

观看相关视频，讨论竞技体育中的道德规范。

分享个人在体育竞技中的经历，讨论如何处理竞技中的冲突和压力。

师生互动环节

1.

技能展示

学生轮流展示自己的专项技能，教师和其他学生进行点评和建议。

教师提供个性化指导，帮助学生改进技能。

2.

小组讨论

分小组讨论在训练中遇到的问题和解决方案。

每组选出一名代表分享讨论结果，教师进行总结和指导。

3.

反思与总结

学生分享本次课程的收获和感受。

教师总结课程要点，鼓励学生继续努力，提升自我。

课程评估

通过观察学生在技能训练、体能训练和团队合作中的表现进行评估。

学生自我评估和同伴评估相结合，形成综合评价。

教学资源

体育器材（篮球、足球、跳绳等）。

视频播放设备（用于播放竞技体育道德规范相关视频）。

通过本课程的设计，旨在全面提升体育特长生的技能水平和综合素质，同时通过师生互动环节，增强学生的参与感和学习动力。